インフルエンザの流行の影響で、実施が延期になっていた「校内持久走大会」が本日行われました。 たくさんの保護者・地域の皆様にご声援をいただき、子供たちは元気いっぱいに走り切りました。 「タイムが１分も早くなった！」「昨年より順位が上がった！」と喜ぶ声や、悔し涙を流す子もおり、今日の体験から多くの成長が見られました。
今日は、第３回校内授業研究会がありました。５校時に１年生の国語の授業を参観し、放課後に研究協議をしたり、指導者の先生からご講義をいただいたりと充実した時間となりました。
今日の３、４校時は、４年生が総合的な学習の時間の学習で、「高齢者体験」をしました。 視野が狭くなるゴーグルをして、膝や腰に重りを着けて、杖をつきながら校舎内を移動しました。 廊下を歩くのも大変そうで、階段の上がり下がりに苦労をしていました。
今日の１、２校時は、学校応援団の横田さんが、３年生に陶芸教室の出前授業をしてくださいました。 粘土の玉から、小皿を作りました。よく先生の話を聞いて、粘土の感触を楽しみながら作っていました。 ３日間乾燥させてから素焼きをして、後日改めて色付けを行います。どんな作品になるか楽しみですね。
今朝は、体育館で「ボランティア委員会」と「飼育委員会」の委員会発表がありました。 委員会の仕事について楽しいクイズで分かりやすく説明をしていました。 表彰朝会では、夏休みの科学展や絵画展、図書館の調べるコンクールの表彰を行いました。
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〇１１月６日（木）
学校ブログに、「ありがとう集会・土曜授業参観（彩の国教育の日）」「全体朝会」をアップロードしました。
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(推薦文: 教育のための科学研究所)
文章を「正しく」読むって、どういうことでしょうか。この本では、「ロボットは東大に入れるか」プロジェクトの過程で開発された、読解力を測るテスト「リーディングスキルテスト(RST)」の受検者50万人以上のデータをもとに、「文章を正しく読めているか」「文章を読むための準備はできているか」をチェックしながら、きょうから自学自習でできることを紹介していきます。
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